日前，中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才教育培训全过程。
为贯彻疫情防控期间教育部“停课不停学”有关工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培育学生树立劳动观念，形成劳动习惯，弘扬艰苦奋斗精神，营造劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的氛围。沈阳城市学院积极做出响应党中央号召，在通识教育学院劳动与社会实践部的统一安排下，我校学生进行了居家劳动实践活动，充分的发挥了家庭在劳动教育中的基础作用。
劳动实践期间，我与庄河市红十字会的工作人员们一起，对庄河市的中小学内部进行了全面消毒。我们新一代的大学生、新青年，虽不能像医生那样冲在最前线，救死扶伤，但我们大家可以学习雷锋精神，做一名志愿者，用劳动服务社会。
作为一个岛民，居家劳动实践期间，我进行了赶海、做渔活、种地等劳动。在与父母赶海的过程中，我体会到了劳动的艰辛与不易。看着自己的盆里面，一点点装满自己亲手挖的海鲜，真是满满的成就感。
劳动周期间，我帮助家里进行农业生产，通过摘果子、种洋葱等农活，体会到了劳动的不易，充分理解了劳动的价值和意义。
通过帮助家里轧钢筋，我体会到父母劳动赚钱是多么的不容易。劳动实践不仅培养了我的生活技能，也培养了我吃苦耐劳的品质。
通过体验环卫工人的工作，我感受到了平凡小事背后的不平凡，体会到劳动可以使生活更加充实，也看到了美好生活背后的那份艰辛。整洁的生活环境离不开环卫工人辛苦守护。只有当我们都提高环保意识，才会迎来盼望已久的春天。
我的劳动实践是在家帮父母干农活，在学习到粮食究竟是如何收割的同时，也明白了只有真正经历过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦，才能从根本上理解父母工作的艰难，体会到美好生活的来之不易。
劳动实践期间，我在家中的摩托车店里，帮助父母做一些力所能及的事情。从最初只能帮忙擦车，到可以用电钻做一些简单的工作，劳动的每一天，都开发了我的新技能。居家劳动，在实践中感受劳动的意义，每一天都很充实。
在此次劳动实践过程中，我先后进行了桃花人工授粉、铲土地、种辣椒、除草、为金银花浇水、收拾菜园子、种树等。我深深体会到了粮食蔬菜的来之不易，自己一定要勤俭节约、崇尚劳动。
在家自我防疫也不能“懒惰”，我积极做出响应学校崇尚劳动、尊重劳动的号召，从擦楼道单元门、铲小广告的小事做起。从这次自主劳动中，我明白了尊重和珍惜他人的劳动成果。通过劳动得到的经验是值得珍藏一辈子的。
吃一个包子很容易，但是包一个包子却不容易，每一个步骤和工序都很琐碎。因此不要小瞧生活中的每一个细节，细节往往会决定成败，如果一个人连包好一个包子的耐心都没有，那么他做任何一件事都不会从一而终、坚持不懈的。
劳动教育是沈阳城市学院“五育并举，立德树人”的重要环节。学校于2009年开始制定并实施《沈阳城市学院公益劳动实施方案》，将劳动教育纳入人才教育培训方案，设置了1学分的劳动教育课程，成立了劳动与社会实践部，统筹劳动课的组织与实施。
学校注重发挥劳动的育人作用，围绕劳动的起源、价值、精神、劳模事迹等内容，向学生讲授劳动的意义，引导学生树立正确的劳动意识和劳动观念，使学生真正懂劳动、会劳动、爱劳动。同时，学校不停地改进革新劳动与社会实践教育，努力对接社会，把劳动教育与培育学生的社会意识、公民意识、服务意识、环境意识联系起来，通过公益劳动锻炼和培育学生的品行习惯、生活技能、交往艺术、团队精神。
疫情期间，学校积极探索特殊时期劳动教育的新模式，创新劳动教育体制机制，注重日常生活中的劳动实践机会，鼓励学生掌握必要的家务劳动技能，学会1至2项生活技能，自觉参与、自己动手、坚持不懈进行劳动。在防疫特殊时期，向学生传递“立足家庭、走进社区、服务社会”的精神，帮助学生树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的思想观念，建立公民意识，提升学生的综合素养，促进学生的全面发展、健康成长。
